習水，宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在貴州西北部，地處黔川渝三?。ㄊ校┙唤缰帲粌H是遵義對接成渝的重要橋頭堡，更是紅軍四渡赤水這一偉大歷史壯舉的主戰(zhàn)場。這片土地，承載著深厚的歷史文化底蘊，也孕育著教育的希望與未來。

“在習水搞教育，早已不是學校單打獨斗的局面了！”如今，學校、家庭、社會三方緊密攜手，形成強大的育人合力，全面落實‘五育并舉’的教育理念。大家目標一致、齊心協力，圍繞孩子的教育問題真抓實干，取得了實實在在、有目共睹的成效，家長們的喜悅之情溢于言表。

學校：主陣地深耕細作，育人舉措暖人心

學校作為孩子成長的主陣地，各校緊緊圍繞“實”字做文章，“出實招、辦實事、見實效”。

良村鎮(zhèn)中心小學為“特殊孩子”專門設置了專任教室，摒棄了以往上門送教的單一模式。在這里，老師們陪伴孩子們進行康復訓練、學習繪畫，一同參加升國旗儀式、體驗集體生活，還耐心細致地教導家長如何更好地照顧孩子。如今，孩子們在學校里有人陪伴、有人教導，不再感到孤單。家長們提及此事，臉上洋溢著幸福的笑容，紛紛表示“心里踏實多了”。

習水七小充分發(fā)揮關工委的積極作用，邀請退休的“五老”走進校園。老同志們聲情并茂地為孩子們講述長征故事和習水本地的傳奇故事。一個個鮮活生動的故事，如同一顆顆種子，在孩子們心中種下了愛國的情懷和遵守規(guī)矩的意識。

習水十二小的安全教育別具一格。學校建立了“交通安全教育基地”，里面“迷你街道”“盲區(qū)體驗”等設施一應俱全。孩子們在這個充滿趣味的基地里奔跑、體驗，在玩耍的過程中輕松學會了過馬路的技巧和躲避危險的方法。這種寓教于樂的方式，遠比坐在教室里單純聽課有效得多，孩子們在不知不覺中就掌握了豐富的安全知識。
習水縣回龍鎮(zhèn)中心小學校長、關工委主任穆賢鵬、回龍鎮(zhèn)關工委常務副主任、原回龍小學副校長王祥清訪貧問苦，走訪貧困學生，積極協調村居解決貧困生實際困難，成為孩子們的貼心人，孩子們都親切叫他“校長爸爸媽媽”。

家庭：積極補位協同，家校同心助力成長

學生的成長離不開良好的家庭教育。全縣各校積極引導家長參與到教育中來，實現“一起學、一起教”，充分調動了家庭育人的積極性。

思源中學開設了線上家庭教育講座，數千名家長只需通過手機就能參與學習。在講座中，家長們跟隨老師學習如何與孩子進行有效溝通、化解親子之間的矛盾。曾經經常發(fā)生爭吵的家庭，如今關系變得越來越和睦，孩子與父母之間的溝通也更加順暢。

習水八中推行的“親子共讀”活動溫暖人心。每晚，一家人圍坐在一起，共同閱讀一本書，分享彼此的心里話。學校還建立了誦讀平臺，目前已經更新了100多期。正如一位家長所說：“陪孩子讀書的過程中，自己也增長了見識，家里充滿了濃濃的書香味?！?/span>

民化中心學校制作的“親子閱讀卡”，記錄著一筆一畫的親子時光。家長和孩子在共同學習的過程中，家庭學習氛圍日益濃厚，孩子的學習勁頭也越來越足。

社會：多方攜手協作，眾人拾柴護航成長

育人絕非小事，而是全社會共同的責任。在習水，各行各業(yè)紛紛伸出援手，交警、“五老”、公檢法、“未?！苯M織、“未保”協會、社區(qū)等各方力量齊心協力，為孩子們的成長遮風擋雨。

交警護平安，安全意識入心間。在習水三小校門口，上放學時段，責任交警羅乾、鄭椰忙碌而有序地指揮著來往的車輛，為孩子們的安全保駕護航。在習水二小、習水十二小，也時常能看到交警的身影。他們帶著真實的案例走進校園，為學生們授課。交警們反復叮囑孩子們“別坐超員車、過馬路左右看、騎車戴頭盔”，還組織孩子們扮演小交警，親身體驗指揮交通的過程。孩子們聽得津津有味，安全知識也深深地印在了腦海中。

“五老”獻余熱，關愛關懷不缺席。東皇街道原關工委常委袁維霹、九龍街道關工委常務副主任王先榮，退休后依然心系孩子們的成長，每天都圍繞著孩子開展工作。他們走進校園，進行黨史和法治宣講；當看到困難孩子上學面臨困難時，積極設法聯系幫扶。對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)一等功臣羅太坤多次前往習水海軍希望小學等學校，開展革命傳統(tǒng)教育；縣教體局關工委原主任王德洪到回龍小學、桑木小學進行宣講。土城小學退休教師袁春余建立了“袁春余“五老”工作室”，專門關心關愛留守學生?？h教體局關工委常務主任袁定昌到良村、銀龍中學進行宣講；關工委常務副主任陳月平到習水一幼和向陽花幼兒園進行紅色教育宣講；關工委“五老”湯明祥、趙海、劉漢英、趙興梅積極參加“銀鈴講學計劃”。多年來，關工委“五老”的身影成為校園里最溫暖的風景。

習水十小邀請了十幾位“五老”加入關工委。他們與老師們一起關注孩子們的文明禮儀，教導孩子們說話要有禮貌、做事要守分寸。在他們的悉心教導下，校園風氣越來越好，孩子們見到人主動問好，做事也越來越懂事，老師和家長們都倍感欣慰。

“未保 + 公檢法”，筑牢安全防護防線?？h關工委和民政局時刻牽掛著留守兒童的生活和學習。他們?yōu)榱羰貎和l(fā)放救助金，金額從幾百元到幾千元不等，盡力幫助他們解決吃飯難題和上學開銷，讓留守孩子們也能感受到社會的溫暖，安心讀書。

公檢法的干警們經常走進學校，他們摒棄了復雜的法條講解，而是用習水本地的真實案例為孩子們講述法律知識。通過一個個生動的例子，告訴孩子們“什么能做，什么不能做，做錯事要承擔責任”，幫助孩子們劃清行為底線，筑牢安全防線，引導他們不犯錯、走正路。

社區(qū)來幫忙，解決成長后顧之憂。岷山路街道的“益童樂園”和“四點半學?！?，為許多下班晚、孩子無人照顧的家長解決了難題。志愿者們堅守在學校，陪伴孩子們寫作業(yè)、做游戲、閱讀課外書籍。家長們再也不用擔心“孩子沒人帶”的問題了。

習水十三小成立了家長學校，為聘請的社會知名人士及家長頒發(fā)家委會成員聘書，讓家長能夠參與到學校的管理中來。家長們有意見、有想法可以直接提出，學校及時進行改進，家校溝通變得更加順暢。

醒民小學家長學校開展線下講座，老師們面對面地教導家長如何正確教育孩子、如何與孩子進行有效的溝通。家長們聽完講座后感慨道：“以前不知道如何教育孩子，通過學習才明白，好好說話、多陪伴孩子，孩子就能變得更加優(yōu)秀。”

習水育沃土，培育新時代好少年

習水校家社協同育人，絕非空喊口號，而是實實在在的行動。學校用心施教，家庭用心管理，社會用心幫扶，三方緊密協作，擰成一股強大的合力。無論是特殊孩子、留守兒童，還是普通孩子，都能感受到關愛與教導，安心地學習知識、增長本領。

看著孩子們一張張燦爛的笑臉，看著教育成效逐漸落地生根，我們相信習水的孩子們在成長的道路上充滿希望，習水的教育事業(yè)必將迎來更加美好的明天。

責任編輯：張勤祎