1月30日，新晃侗族自治縣晃州鎮(zhèn)興隆小學(xué)舉行2026年教師閱讀啟動(dòng)儀式，70余名教師齊聚學(xué)校多媒體教室，以書為媒開啟新一年的專業(yè)閱讀之旅，為教師專業(yè)成長(zhǎng)蓄能，推動(dòng)學(xué)校教師閱讀工作常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展。

儀式上，學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)吳文俊作動(dòng)員講話，深刻闡釋了教師閱讀的重要意義。他強(qiáng)調(diào)，閱讀是教師更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)的核心路徑，無(wú)論教齡長(zhǎng)短、是否擔(dān)任班主任，都需堅(jiān)持閱讀。青年教師可通過(guò)閱讀為未來(lái)班主任工作儲(chǔ)備能力、夯實(shí)基礎(chǔ)，年長(zhǎng)教師更要以閱讀補(bǔ)充“新鮮血液”，及時(shí)更新知識(shí)體系，緊跟教育時(shí)代步伐，讓教育教學(xué)工作始終充滿活力。校長(zhǎng)的話語(yǔ)讓在場(chǎng)教師深受啟發(fā)，進(jìn)一步明晰閱讀對(duì)于教育教學(xué)工作的重要價(jià)值。

為貼合教師教學(xué)實(shí)際需求，該校為每位教師精心配備了《從教走向?qū)W：在課堂上落實(shí)核心素養(yǎng)》《班主任與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)——?jiǎng)?chuàng)建優(yōu)質(zhì)家校關(guān)系的60個(gè)策略》兩本專業(yè)書籍，書籍內(nèi)容緊扣課堂教學(xué)提質(zhì)、家校溝通技巧等核心工作，兼具理論性與實(shí)用性。收到書籍后，教師們立刻如饑似渴地翻閱品讀，在字里行間探尋教育智慧、汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)洋溢著濃厚的書香氛圍。大家紛紛表示，將把書中所學(xué)轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，把閱讀收獲運(yùn)用到日常工作中，更好地服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)、搭建優(yōu)質(zhì)家校溝通橋梁。

此次閱讀啟動(dòng)儀式，不僅為教師搭建專業(yè)閱讀地交流平臺(tái)，更吹響學(xué)校長(zhǎng)效閱讀的號(hào)角。興隆小學(xué)將以此次儀式為契機(jī)，持續(xù)推進(jìn)教師閱讀工作走深走實(shí)，讓閱讀成為教師的日常習(xí)慣，以常態(tài)化閱讀助力教師專業(yè)能力提升，為學(xué)校教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展筑牢師資根基。

責(zé)任編輯：張勤祎