5月15日，長(zhǎng)春市關(guān)工委火炬宣講團(tuán)副團(tuán)長(zhǎng)、市文化廣電和旅游局關(guān)工委主任董潔走進(jìn)博遠(yuǎn)學(xué)校家長(zhǎng)課堂，以"法護(hù)心航 以責(zé)任為槳 共筑成長(zhǎng)與反霸凌之堤"為主題，為1-7年級(jí)家長(zhǎng)帶來(lái)一場(chǎng)深度家庭教育講座。

董潔副團(tuán)長(zhǎng)結(jié)合《家庭教育促進(jìn)法》與心理學(xué)理論，從三大維度展開(kāi)闡釋?zhuān)喝烁袼茉祀p翼來(lái)自于遺傳與環(huán)境：家庭是人格（性格、氣質(zhì)）形成的主陣地，需關(guān)注內(nèi)外向、安全感、自尊心等核心特質(zhì)。 警惕教育異化：剖析"雞娃""內(nèi)卷"引發(fā)的焦慮與競(jìng)爭(zhēng)高壓對(duì)兒童心理的負(fù)面影響。法律護(hù)航成長(zhǎng) 。

以《家庭教育促進(jìn)法》三大核心： 家長(zhǎng)是第一責(zé)任人（非學(xué)校/培訓(xùn)機(jī)構(gòu)） 防霸凌寫(xiě)入法律義務(wù)（第16條明確要求） 構(gòu)建家校社協(xié)同育人網(wǎng)絡(luò) 。通過(guò)五年級(jí)學(xué)生因長(zhǎng)期受辱導(dǎo)致抑郁的真實(shí)事件，強(qiáng)調(diào)"傾聽(tīng)比說(shuō)教更重要"。

講座中，董潔副團(tuán)長(zhǎng)還以"什么是氣質(zhì)？如何區(qū)分性格與人格？引發(fā)家長(zhǎng)深度思考。現(xiàn)場(chǎng)：關(guān)于"高焦慮家庭生態(tài)"的剖析引發(fā)陣陣掌聲，課后多位家長(zhǎng)添加董潔微信咨詢。 家長(zhǎng)代表示將"從觀察情緒開(kāi)始，筑牢家庭心理防線"。博遠(yuǎn)學(xué)校將七月黨史學(xué)習(xí)月邀火炬宣講團(tuán)入校，開(kāi)展"傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人"主題教育講座，持續(xù)深化家校社協(xié)同育人機(jī)制。

（責(zé)任編輯：孫大航）