對(duì)成長(zhǎng)中的孩子，一句表揚(yáng)鼓勵(lì)比十句批評(píng)教育的效果要好得多。鼓勵(lì)會(huì)給孩子帶來不可估量的神奇力量。

很多家長(zhǎng)曾為孩子不按時(shí)睡覺或起床、不按時(shí)完成作業(yè)而大發(fā)雷霆，甚至大打出手，但取得的效果都不太明顯。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)學(xué)會(huì)善用多種鼓勵(lì)方式去教育引導(dǎo)孩子，哪怕是一個(gè)撫摸動(dòng)作、一句表揚(yáng)話語，甚至在作業(yè)本上寫一個(gè)大“優(yōu)”字，都能對(duì)孩子的進(jìn)步起到理想的效果。

記得我的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)季，為他們批改最后一篇日記時(shí)，有一名徐同學(xué)的日記是最讓我感到十分愧疚的，也讓認(rèn)識(shí)到了鼓勵(lì)的重要性。他寫到：“我已寫過無數(shù)篇日記，但從來都沒有得過“優(yōu)”，我的字寫得不好，但我已經(jīng)盡力了，這次我拿出最好的水平認(rèn)真的書寫，也許仍然達(dá)不到老師的標(biāo)準(zhǔn)，但我多么希望能得到一個(gè)“優(yōu)”啊！……”看罷，我為自己的失職而深深的懊悔。于是，我拿起紅筆，毫不猶豫地在他的日記本上寫了一個(gè)大大的漂亮的“優(yōu)”字。

在發(fā)日記本的時(shí)候，我特別注意了徐同學(xué)的表情，我看到他從來沒有過的興奮，看到了他眼里閃著晶瑩的淚花。從此，我對(duì)所教每個(gè)學(xué)生的微小進(jìn)步都給予充分的肯定，并經(jīng)常會(huì)在他們的作業(yè)本或卷子上批上一個(gè)漂亮的“優(yōu)”字或“有進(jìn)步，繼續(xù)努力！”“期待你下次更好的作業(yè)”等陽光評(píng)語。

父母善用鼓勵(lì)的語言、文字、撫摸的動(dòng)作或善意的行動(dòng)等多種方式去鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，他們定會(huì)朝著你鼓勵(lì)的方向發(fā)展，同時(shí)還能創(chuàng)造一個(gè)母慈子孝的祥和家庭氛圍。

責(zé)任編輯：唐子韜