無論是職員還是學(xué)生，都應(yīng)保持心態(tài)積極的熱情和開拓進取的精神，讓人生綻放耀眼的光彩，而不是留下遺憾的陰影。

某中學(xué)有一位老師，刻苦鉆研教學(xué)，所教學(xué)科學(xué)生的成績也一直令人滿意。由于這位老師是中專學(xué)歷，學(xué)校按照國家有關(guān)規(guī)定要求他進修?？茖W(xué)歷。他自恃“經(jīng)驗豐富”，沒有參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，結(jié)果在教育機構(gòu)改革中被迫到小學(xué)任教，直到退休也沒有實現(xiàn)晉級高級教師的愿望。

水往低處流，人往高處走。

中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)信息科學(xué)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行院長 、教授、博士生導(dǎo)師吳楓，獲得過國家科技進步二等獎等多項科研獎項。就是這樣一位卓有成效的科技領(lǐng)域的專家，他曾經(jīng)卻是一名整天貪玩,從來不懂得用心學(xué)習(xí)的孩子，初三畢業(yè)時，就有兩門課程沒有考及格。面對這樣的狀況，他的父親并沒有打他，也沒有強迫他學(xué)習(xí)，而是讓他自己做出選擇。他父親對他說，你要是不喜歡讀書，就去接你媽媽的班，到供銷社做個銷售員；你如果還想讀書，就把初三再讀一年，明年考高中。這是吳楓第一次像大人一樣做出選擇。他自己選擇了“繼續(xù)讀書”。從此，他像完全變了一樣，內(nèi)心開始產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)意愿，他把能充分利用的時間都用來學(xué)習(xí)。結(jié)果，他以優(yōu)異的成績考入了全縣最好的高中，并考取了自己理想的大學(xué)，一路高歌猛奏……

人生如逆水行舟，不進則退。在低谷時，養(yǎng)精蓄銳，整裝待發(fā)。在適宜開拓時，要奮起直追，勇往直前?？傊?，人要時常保持積極進取的意識。

（責(zé)任編輯：孫大航）