每當他站在各種宣講活動的講臺上，看著臺下青春洋溢的面孔，總會想起退休那天整理教案時的場景。36年教齡的粉筆灰落滿抽屜，而他心里清楚，教育這根接力棒，還沒握夠。退休五年，從黨史宣講的課堂到社區(qū)志愿服務的現(xiàn)場，從青少年眼中閃爍的光芒到青年職工緊握的拳頭，他愈發(fā)明白：所謂退休，不過是換了個講臺，續(xù)上了與“下一代”的緣分。

紅色宣講：讓精神的火種代代相傳

2021年黨史學習教育啟動時，他剛退休不久。想起每年油田老年工作會議上受表彰的“老有所為”模范們的先進事跡，他們向青年職工傳授技藝、為孩子們講述石油傳統(tǒng)的身影，突然成了他眼前最清晰的路標。張春煦主動報名成為“‘五老’志愿者”，帶著中文系的底子跨界啃起了黨史。有人說“張老師，您教國學的，講黨史怕是吃力”，可他總覺得，文化與精神本就是相通的，就像東營這片土地上，首版《共產黨宣言》中文全譯本的發(fā)現(xiàn)地，本身就是最好的教材。

第一次站在市委組織部“‘五老’宣講團”的旗幟下，他帶著精心準備的《<共產黨宣言> 的誕生及其在中國的傳播》走進縣區(qū)生產一線。面對從工程現(xiàn)場下來的青年工人，他沒有念理論，而是從陳望道翻譯《共產黨宣言》時“墨汁當紅糖”的故事講起。當聽到“真理的味道非常甜”時，一個小伙子激動地說：“張老師，我們新時代青年工人拼命干，和當年革命者追求真理是一個理！”那一刻，他知道找對了方向。

為了讓宣講更接地氣，張春煦把中國共產黨人的精神譜系梳理成一條“紅線”：從紅船精神的“開天辟地”，到井岡山精神的“星火燎原”，再到抗疫精神的“眾志成城”。給小學生講時，他會向他們展示紅船照片，問“大家知道這小小的船里藏著多大的夢想嗎？”；給青年職工講時，他結合勝利油田開發(fā)史，說“咱們石油人的 ‘三老四嚴’，不就是新時代的井岡山精神嗎”。整個黨史學習教育過程中，60多場宣講、近50萬字的講義、數不清的深夜備課時光，換來的是孩子們筆記本上“要當紅領巾宣講員”的稚嫩字跡，是青年職工“請黨放心，強國有我”的集體宣誓 —— 這便是最珍貴的回饋。

育人為本：把方法融進每顆年輕的心

教了一輩子書，張春煦深知“因材施教”四個字的分量。給青少年做教育，更得像園丁修剪花木，摸清脾性才能枝繁葉茂。

每年三月學雷鋒，他總會帶著《雷鋒日記》走進中小學。給低年級孩子講“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”時，他會讓孩子們模仿雷鋒幫助老人過馬路的動作；給高年級學生講時，就和他們討論“現(xiàn)在的‘雷鋒精神’是什么”，有個孩子說“幫同學講題算不算”，他立刻豎起大拇指：“這就是新時代的螺絲釘精神！”去年清明節(jié)，在行知學校講《緬懷革命先烈》，他特意準備了東營本地烈士李耘生的故事，當講到李耘生“為了真理不怕死”時，全場鴉雀無聲，隨后自發(fā)響起的掌聲，比任何評價都動人。

暑假里的“孝道文化”課堂是另一番景象。他先在黑板上寫個 “孝”字，問孩子們“上面是老，下面是子，猜猜是什么意思”。有個小男孩說“就是大人抱著小孩”，他笑著補充：“等小孩長大了，就該背著老人啦?！彼v王祥臥冰的故事，也講身邊老人帶孫輩的辛苦，最后讓孩子們回家給父母洗次腳。家長們后來告訴張春煦，孩子洗完腳說“媽媽，你的腳繭比課本還厚”，說著說著就哭了。這些細節(jié)讓他確信，傳統(tǒng)文化的種子，只要用對方法，就能在年輕心里發(fā)芽。

對青年教師和職工，張春煦更像個“陪練”。老年大學培訓時，他把200多萬字的國學講義拆解成“教學大綱怎么寫”“教案如何接地氣”；看到青年教師論文卡殼，就帶著他們逐字修改，推薦到《老年教育》發(fā)表。有個剛入職的老師說：“張老師，您退休了比在崗時還拼?！彼傉f：“我教你們，你們教更多人，這才是傳承啊。”

志愿微光：把余熱撒進油城的角落

作為離退休職工黨支部書記，他常對老黨員們說：“黨員沒有退休證，只有服務期?！币咔槠陂g，凌晨五點的核酸檢測點總少不了張春煦的身影。維持秩序時遇到不理解的居民，他不急不躁地講 “保持距離是為了咱全家安全”；有老人不會用健康碼，他就掏出提前畫好的流程圖一步步教。有次暴雨天，防護服里的衣服全濕透了，可看到隊伍井然有序，心里比喝了熱茶還暖。

除了抗疫，社區(qū)里的事他也愛“摻和”。在微信群發(fā)反詐小貼士，用快板宣傳 “拒絕酒駕”，帶著文藝隊去養(yǎng)老院演情景劇《豐碑》。去年參與拍攝了反映油地一家親的微電影《華八情》，這部片子后來拿了獎，可對他來說，真正的獎勵是影片在電視臺播出后觀眾的好評。如今，油地融合的大文章正在演繹新時代的“華八情”。

有人問張春煦，退休了不安享閑適生活，還這么忙忙碌碌的，“圖啥”？他想起第一次給孩子們講紅船精神時，一名小學生認真地對我說：“張爺爺，長大后我也要開好‘新時代的紅船’?！?那一刻，幾十年的教壇生涯有了新的刻度 —— 所謂“‘五老’精神”，不就是讓每個“下一代”都能接過老一輩的接力棒，在新時代的航道上，行得更穩(wěn)、走得更遠嗎？

每當夜深人靜的時候，書房的燈光總會為他亮著。張春煦知道，只要這燈光還在，只要孩子們眼里的光還在，他這余熱，就會一直燃下去。

責任編輯：張勤祎