為深入貫徹落實《中華人民共和國學前教育法》，進一步規(guī)范各園（點）一日生活保教行為，切實提升教師專業(yè)素養(yǎng)，2026年1月19日至20日，四川省涼山州冕寧縣教育和體育局關工委組織開展了以“聚焦一日生活 賦能教師發(fā)展”為主題的幼兒園期末大教研活動，活動由冕寧縣幼兒園教育集團承辦。
　　活動依托教育部“雙名計劃”何云竹名園長工作室、四川省劉朝霞名師工作室及趙穎名師工作室編撰的書籍《鄉(xiāng)村幼兒園一日生活流程與實操》進行，旨在通過多元化的研訓模式，解決鄉(xiāng)村幼兒園保教工作中的實際問題，提升各園點的保教質(zhì)量?；顒影雌瑓^(qū)分為六個培訓點同時開展，全縣各中心校轄區(qū)內(nèi)公辦幼兒園、幼教點教師（輔導員）及民辦幼兒園骨干教師共計1100余人參加。

理論+案例　深學細悟，夯實理論基礎　冕寧縣幼兒園教育集團的骨干教師們化身“引路人”，從政策依據(jù)、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、使用方法等方面對《鄉(xiāng)村幼兒園一日生活流程與實操》進行了抽絲剝繭般的講解。

　　研討+碰撞　分組研磨，破解實踐難題　參培教師打破園所界限分成七個專項小組，分別認領了“入園”“盥洗”“飲水”“如廁”“進餐”“午睡”“離園”七個環(huán)節(jié)，圍繞實際工作中的難點與困惑展開討論，在思維碰撞中學習并熟悉各環(huán)節(jié)的核心實操要點。
　　演練+糾偏　實操演練，促進知行合一　參培教師走上臺前，變身“培訓者”，將前一天研討的成果通過情景模擬和實操演練向其他小組成員進行展示和培訓，從動作規(guī)范到語言藝術，每一個細節(jié)都力求完美。

全員卷入教研從此活起來　本次大教研活動打破了傳統(tǒng)教研“一人講、眾人聽”的沉悶局面，創(chuàng)新性地采用了“全員參與、角色互換”的模式。這種沉浸式、體驗式的教研新樣態(tài)，極大地激發(fā)了教師的參與熱情，有效推動了冕寧縣學前教育保教質(zhì)量的整體躍升。

培訓結(jié)束時，四川省趙穎名師工作室為參培幼兒園、幼教點贈送了《云朵搖籃里的成長守護——“一村一幼”教師教育故事》，讓老師們從書中學習經(jīng)驗，感受鄉(xiāng)村幼教人的付出與堅守，激勵大家為鄉(xiāng)村孩子的成長保駕護航。

責任編輯：唐子韜