文化是民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶，實踐是培育少年品格的重要路徑。2025年，江蘇省蘇州市吳江區(qū)八坼小學(xué)在八坼街道的牽頭統(tǒng)籌下，緊扣中秋、世界糧食日等重要節(jié)點，攜手吳江新華書店開展中秋非遺體驗、糧食文化研學(xué)、古法造紙實踐、油紙傘美學(xué)創(chuàng)作、扎染技藝傳承等一系列特色活動?；顒右浴笆窕ㄩ_籽同心”為精神內(nèi)核，將非遺文化傳承、民族團(tuán)結(jié)教育與童心向黨紅色基因培育深度融合，讓學(xué)生在沉浸式實踐中感知中華文化的多元魅力，厚植愛黨愛國愛民族的真摯情懷。

活動一：中秋非遺文化體驗——“從前有個月餅村”

金秋九月，八坼小學(xué)以“從前有個月餅村”為主題開啟中秋非遺文化體驗活動。學(xué)生們共讀趣味中秋繪本、傳唱溫馨的“月餅村之歌”，還親手DIY黏土月餅?；顒又?，老師們以“石榴籽緊緊抱在一起”為喻，向孩子們講述黨和國家對非遺文化的重視與保護(hù)舉措，以及各民族在黨的關(guān)懷下和諧共處、共享文化成果的生動故事，引導(dǎo)孩子們明白各民族血脈相連、命運與共的深刻內(nèi)涵，讓民族團(tuán)結(jié)的種子與向黨的信念在心中一同生根發(fā)芽。

活動二：世界糧食日主題研學(xué)——“禾”下乘涼夢

十月，第45個世界糧食日來臨之際，八坼小學(xué)打造“禾”下乘涼夢主題研學(xué)活動。課堂上，老師為學(xué)生們講解水稻種植知識，追溯“五谷”的悠久歷史。在緬懷袁隆平院士的環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)真聆聽雜交水稻的研發(fā)故事，老師們借此延伸講解在黨的領(lǐng)導(dǎo)下我國農(nóng)業(yè)科技取得的輝煌成就，讓孩子們深刻懂得，正是黨的好政策與科研工作者的不懈努力，才讓億萬人民端穩(wěn)了飯碗。隨后的手動脫粒水稻、自制米花糖實踐環(huán)節(jié)，更讓孩子們體會到糧食的來之不易。大家紛紛表示，要像珍惜糧食一樣珍惜民族團(tuán)結(jié)的大好局面，進(jìn)一步堅定了勤儉節(jié)約、聽黨話跟黨走的決心。

活動三：古法造紙非遺體驗課程

十一月，古法造紙非遺體驗課程率先走進(jìn)校園?；顒又?，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，親手完成浸泡、搗漿、抄紙、晾曬等工序，再發(fā)揮創(chuàng)意制作紙皮燈籠。不少孩子特意在燈籠上繪上五角星與石榴圖案，讓傳統(tǒng)手作承載起紅色情懷與團(tuán)結(jié)寓意。實踐過程中，老師們向?qū)W生們介紹，造紙術(shù)作為中國古代四大發(fā)明之一，是各民族共同傳承的文化瑰寶，其技術(shù)的傳播與發(fā)展見證了各民族間地交流互鑒，引導(dǎo)大家以實際行動傳承非遺，守護(hù)民族團(tuán)結(jié)的“石榴花”。

活動四：油紙傘美學(xué)創(chuàng)作課程

十二月，油紙傘美學(xué)創(chuàng)作課程精彩上線。老師帶領(lǐng)學(xué)生賞析古畫中的油紙傘、追溯其歷史演變，講解油紙傘制作技藝中蘊含的匠人精神。課堂上，學(xué)生們以“石榴花開”“民族團(tuán)結(jié)”為靈感，在傘面勾勒祖國山河、石榴碩果、各民族兒童攜手歡笑的美好圖景，在筆墨暈染間感受中華美學(xué)的獨特韻味，更將“各民族像石榴籽一樣緊緊相擁”的理念融入創(chuàng)作，讓每一把油紙傘都成為傳遞團(tuán)結(jié)心聲的載體。學(xué)生們在繪制傘面的過程中發(fā)揮審美創(chuàng)意，感受中華美學(xué)的多元統(tǒng)一，而油紙傘傘面題材融合的各民族審美特色、承載的各民族共同美好寓意，更讓孩子們深化對中華民族共同體的認(rèn)知，培育文化自信與包容的審美品格。

活動五：扎染技藝傳承課程

元旦過后，扎染技藝傳承課程為系列活動再添亮色。老師為學(xué)生們梳理扎染技藝在白族、苗族、傣族等多個民族中的傳承脈絡(luò)，講解不同民族扎染技法與紋樣的獨特魅力，讓孩子們直觀認(rèn)識到扎染是多民族智慧交融的結(jié)晶。老師還分享了革命年代扎染技藝助力紅軍傳遞信息的紅色往事，將紅色基因與民族團(tuán)結(jié)理念有機(jī)結(jié)合。實踐環(huán)節(jié)中，學(xué)生們興致勃勃地學(xué)習(xí)捆扎、浸染、漂洗等工序，親手制作出色彩斑斕的扎染作品，在動手實踐中深化對中華民族共同體的認(rèn)知，感悟紅色精神的力量。

八坼小學(xué)始終以實踐育人為抓手，借力街道優(yōu)質(zhì)資源，將“石榴花開籽同心”的民族團(tuán)結(jié)理念與童心向黨教育有機(jī)融入校園活動的方方面面。系列活動的開展，讓傳統(tǒng)文化傳承、紅色基因培育與學(xué)生品格塑造同頻共振，為培養(yǎng)具有文化自信、民族擔(dān)當(dāng)、跟黨走信念的新時代少年筑牢了堅實根基。

責(zé)任編輯：張勤祎