為引導(dǎo)學(xué)生深入理解“尊敬”的真諦，學(xué)會用真誠和行動表達(dá)對老師的感謝，12月12日，銅山區(qū)房村鎮(zhèn)中心小學(xué)關(guān)工委開展“師恩暖心，敬師有我”主題心理團(tuán)輔活動。

在輕松有趣的“猜猜他是誰”破冰游戲中活動正式拉開帷幕。張楚老師描述了校園中熟悉的場景，學(xué)生們積極搶答，在歡笑聲中回憶起老師們?nèi)粘８冻龅狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴。隨后，張老師以貼近學(xué)生生活的小案例展開引導(dǎo)，與學(xué)生共同探討“尊敬”的內(nèi)涵——不是盲目服從，而是理解與真誠；不是表面問好，而是體現(xiàn)在認(rèn)真聽講、及時溝通、做好自己等日常行為中。在“匿名傾訴”環(huán)節(jié)，同學(xué)們通過事前匿名寫下的“小隔閡”紙條，坦誠交流內(nèi)心困惑。在張老師的引導(dǎo)下，大家共同思考化解方法，學(xué)會換位理解，明白了“真誠溝通是化解隔閡的橋梁”。隨后的“溫暖回憶”中，輕柔的音樂響起，孩子們閉上眼回想與老師之間的溫暖瞬間，并在彩紙上寫下真摯的心里話?！袄蠋?，您辛苦了”“謝謝您一直鼓勵我”……一句句樸實(shí)的話語承載著孩子們純真的感恩。

最落地的是“敬師小行動”討論環(huán)節(jié)。學(xué)生們分組暢談如何在日常生活中真誠敬師，并共同匯總成“敬師小清單”：認(rèn)真聽講、主動問好、禮貌溝通、按時作業(yè)……這些具體可行的行動，讓“尊敬”二字變得真實(shí)可感。

活動后，學(xué)生們表示：“師恩暖心，敬師有我；真誠相待，不負(fù)教誨”。

責(zé)任編輯：唐子韜