為深入推進黨建工作與教育教學(xué)工作深度融合，11月28日，齊齊哈爾市第十一中學(xué)校關(guān)工小組組織開展了以“課堂教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案實踐創(chuàng)新的雙向賦能”為主題的“知行課堂”黨建品牌經(jīng)驗交流活動?；顒又荚谕ㄟ^分享與研討，探索導(dǎo)學(xué)案在黨建引領(lǐng)下的創(chuàng)新路徑，促進教學(xué)實踐提質(zhì)增效，全體黨員教師及骨干教師代表參與了本次活動。

活動伊始，黨支部副書記強調(diào)，“知行課堂”黨建品牌建設(shè)要以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將黨的教育方針與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，以導(dǎo)學(xué)案為重要載體，實現(xiàn)“知行合一”的育人目標。她指出，導(dǎo)學(xué)案不僅是引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的工具，更是黨員教師發(fā)揮先鋒模范作用、踐行“為黨育人、為國育才”初心使命的實踐平臺，推動課堂教學(xué)與導(dǎo)學(xué)案實踐創(chuàng)新的雙向賦能，是提升課堂質(zhì)量、落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵舉措。

經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，多位黨員教師代表結(jié)合自身教學(xué)實際，生動展示了“知行課堂”理念下導(dǎo)學(xué)案的創(chuàng)新設(shè)計與實踐成果。語文教研組組長錢老師以《百合花》為例，介紹了如何將紅色文化元素融入導(dǎo)學(xué)案設(shè)計，通過“課前預(yù)習(xí)—課中探究—課后拓展”三個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在文本學(xué)習(xí)中感悟革命精神，實現(xiàn)知識傳授與價值引領(lǐng)的統(tǒng)一。她提到，在導(dǎo)學(xué)案編制過程中，黨員教師帶頭查閱黨史資料，精心設(shè)計“紅色思考題”和“情境任務(wù)卡”，使學(xué)生在自主探究中增強民族自豪感和歷史責(zé)任感，有效提升了課堂的思想性與感染力。

物理組黨員教師程老師則聚焦導(dǎo)學(xué)案在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)方面的創(chuàng)新應(yīng)用。她分享了“問題鏈驅(qū)動式”導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路，即圍繞物理概念的形成過程，設(shè)計層層遞進的問題情境，鼓勵學(xué)生通過小組合作、動手操作等方式解決問題。在《圓周運動》的教學(xué)中，她通過導(dǎo)學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生從生活實例出發(fā)，經(jīng)歷“觀察—猜想—驗證—總結(jié)”的認知過程，不僅深化了對物理知識的理解，更培養(yǎng)了學(xué)生的邏輯推理和創(chuàng)新思維能力。她表示，黨員教師應(yīng)主動承擔(dān)起教學(xué)改革的重任，通過導(dǎo)學(xué)案的精細化設(shè)計，將“以學(xué)生為中心”的理念落到實處，讓每個學(xué)生都能在“知行”互動中獲得成長。

隨后的研討環(huán)節(jié)，與會教師圍繞“導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新面臨的挑戰(zhàn)與對策”展開熱烈討論。大家普遍認為，當(dāng)前導(dǎo)學(xué)案使用中存在“形式單一”“與學(xué)情結(jié)合不夠緊密”等問題。針對這些問題，生物組黨員教師傅老師建議建立“黨員教師+青年教師”幫扶機制，發(fā)揮黨員教師的經(jīng)驗優(yōu)勢，指導(dǎo)青年教師根據(jù)不同學(xué)段、不同層次學(xué)生的特點編制差異化導(dǎo)學(xué)案，實現(xiàn)因材施教。同時，英語組教師巴老師補充說明應(yīng)加強信息技術(shù)與導(dǎo)學(xué)案的融合，利用在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，動態(tài)調(diào)整導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，提高教學(xué)的針對性和有效性。這一建議得到了大家的積極響應(yīng)，紛紛表示將在后續(xù)教學(xué)中加強協(xié)作，共同推動導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量的提升。

活動最后，黨支部副書記對本次經(jīng)驗交流活動進行總結(jié)。她充分肯定了各位教師的創(chuàng)新實踐和深刻思考，并對下一步“知行課堂”黨建品牌建設(shè)提出明確要求：一要強化黨建引領(lǐng)，將“知行合一”的理念貫穿于教育教學(xué)全過程，推動導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與課程思政深度融合，確保育人方向不偏；二要聚焦課堂實效，以問題為導(dǎo)向持續(xù)優(yōu)化導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實踐能力，避免“為創(chuàng)新而創(chuàng)新”；三要加強團隊協(xié)作，發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，形成“黨員帶頭、全員參與”的教研氛圍，讓“知行課堂”品牌真正成為提升教學(xué)質(zhì)量、促進教師專業(yè)成長的有力抓手。

本次經(jīng)驗交流活動為教師搭建了相互學(xué)習(xí)、共同進步的平臺，不僅分享了導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新的寶貴經(jīng)驗，更凝聚了黨建與教學(xué)融合的共識。與會教師紛紛表示，將以此次活動為契機，進一步深化對“知行課堂”理念的理解，在導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與教學(xué)實踐中勇于探索、大膽創(chuàng)新，以實際行動踐行黨員教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻力量。

責(zé)任編輯：唐子韜