鳳凰初級(jí)中學(xué)始終以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，將關(guān)心下一代工作深度融入教育教學(xué)全過(guò)程，11月份，開(kāi)展家校社“法治護(hù)航成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，凝聚多方力量守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)。

學(xué)校聯(lián)合公安派出所和司法所關(guān)愛(ài)工作站開(kāi)展了重點(diǎn)突出的主題教育。2025年11月12日，法治輔導(dǎo)員入校開(kāi)展“法治護(hù)航成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座，全校400余名師生參與。結(jié)合未成年人違法犯罪及權(quán)益受侵害的真實(shí)案例，生動(dòng)講解《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等相關(guān)法律知識(shí)，重點(diǎn)闡釋學(xué)生在校園及生活中如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身安全與權(quán)益。講座設(shè)置互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，學(xué)生踴躍提問(wèn)，輔導(dǎo)員耐心解答，讓抽象的法律條文轉(zhuǎn)化為易懂的成長(zhǎng)準(zhǔn)則，切實(shí)將法制觀(guān)念根植于心。

老師們通過(guò)課堂教學(xué)，將法律知識(shí)融入日常教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課程的同時(shí)，也能夠了解到法律的基本原則和重要性。例如，在語(yǔ)文課上，通過(guò)閱讀有關(guān)法律主題的文章，學(xué)生們能夠理解法律與日常生活的關(guān)系；在歷史課上，通過(guò)學(xué)習(xí)歷史上的法律事件，學(xué)生們能夠認(rèn)識(shí)到法治對(duì)于社會(huì)秩序的重要性。學(xué)校開(kāi)展“友愛(ài)同行”心理成長(zhǎng)小組活動(dòng)，由社區(qū)志愿者帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)游戲互動(dòng)、故事分享等環(huán)節(jié)，傳授與人溝通、換位思考的技巧，培養(yǎng)學(xué)生的共情能力，為構(gòu)建和諧同學(xué)關(guān)系奠定基礎(chǔ)。

家庭方面，號(hào)召許多家長(zhǎng)會(huì)在閑暇時(shí)間與孩子一起觀(guān)看法治教育節(jié)目，討論節(jié)目中的案例，引導(dǎo)孩子思考法律問(wèn)題。提醒家長(zhǎng)要時(shí)刻注意通過(guò)自己的言行，為孩子樹(shù)立遵守法律的榜樣，比如在開(kāi)車(chē)時(shí)遵守交通規(guī)則，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩等。96%的家長(zhǎng)被鼓勵(lì)參與到孩子的法治教育中來(lái)。

社會(huì)層面，政府和非政府組織也積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)舉辦各種法治宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。例如，每年的“憲法日”，學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參加憲法知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式讓學(xué)生更加深入地了解憲法。社區(qū)關(guān)工委和關(guān)愛(ài)工作站也會(huì)舉辦法治主題的夏令營(yíng)，邀請(qǐng)法律專(zhuān)家為孩子們講解法律知識(shí)，通過(guò)角色扮演、模擬法庭等互動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律。

此外，選擇推薦一些電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺(tái)播放的法治教育專(zhuān)題節(jié)目，通過(guò)真實(shí)案例的剖析，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法律的威嚴(yán)和自我保護(hù)的重要性。比如，一些法制節(jié)目會(huì)詳細(xì)解析校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等青少年常見(jiàn)問(wèn)題的法律后果，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀(guān)念。

通過(guò)系列活動(dòng)，學(xué)生的法治意識(shí)得到了顯著提升。他們不僅在日常生活中自覺(jué)遵守法律法規(guī)，還學(xué)會(huì)了如何在遇到問(wèn)題時(shí)尋求法律幫助，保護(hù)自己的合法權(quán)益。例如，當(dāng)他們遇到網(wǎng)絡(luò)欺凌時(shí)，能夠及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告，并知道如何通過(guò)法律途徑向有關(guān)部門(mén)反映。在公共場(chǎng)合，他們能夠自覺(jué)遵守秩序，展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。這些變化不僅有助于他們個(gè)人的成長(zhǎng)，也為打造平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。校園內(nèi)互助友愛(ài)的良好風(fēng)尚蔚然成風(fēng)，欺凌現(xiàn)象零發(fā)生，校園氛圍愈發(fā)和諧融洽。通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面共同努力，形成了一個(gè)全方位的法治教育網(wǎng)絡(luò)。下一步，學(xué)校將持續(xù)深化關(guān)心下一代工作內(nèi)涵，豐富活動(dòng)形式，完善育人體系，為學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)筑牢堅(jiān)實(shí)保障。

責(zé)任編輯：張勤祎