為提升小學(xué)生心理健康水平，預(yù)防學(xué)生心理安全事件的發(fā)生，增強(qiáng)心理委員的責(zé)任意識與專業(yè)能力，特舉辦了一場別開生面的心理委員培訓(xùn)活動。此次培訓(xùn)于12月9日在學(xué)校報告廳舉行，我校關(guān)工委特邀請徐州開發(fā)區(qū)心理健康教育講師魯艷秋老師對學(xué)校三到六年級心理委員作了全面細(xì)致的培訓(xùn)。

培訓(xùn)伊始，我校心理咨詢老師魯艷秋深入淺出地闡述了心理健康對小學(xué)生成長的重要性。從什么是心理委員、心理委員需要具備的素質(zhì)、心理委員的實際工作困難探討、心理委員宣誓等環(huán)節(jié)進(jìn)行。通過生動的案例和形象的圖片，向心理委員們展示了常見的心理問題及其外在表現(xiàn)，如焦慮、孤獨、自卑等情緒在學(xué)習(xí)和生活中的體現(xiàn)，幫助他們更好地識別同學(xué)們可能面臨的心理困境。

在互動環(huán)節(jié)，心理委員們踴躍發(fā)言，提出自己在班級中觀察到的情況，并就如何與同學(xué)進(jìn)行有效溝通展開了熱烈討論。魯艷秋老師分享了實用的溝通技巧，如傾聽時保持專注、給予積極反饋、尊重他人感受等，強(qiáng)調(diào)在幫助同學(xué)時要遵循保密原則，保護(hù)同學(xué)隱私，讓他們感受到被理解和信任。

隨后，培訓(xùn)重點聚焦于心理危機(jī)的識別與初步干預(yù)。老師詳細(xì)講解了心理危機(jī)的信號，如突然的情緒變化、社交退縮、成績大幅下滑等，指導(dǎo)心理委員們在發(fā)現(xiàn)這些跡象時，應(yīng)如何第一時間報告老師，以及如何在確保自身安全的前提下，為處于危機(jī)中的同學(xué)提供初步的情感支持。

（責(zé)任編輯：孫大航）