走進(jìn)輔導(dǎo)站閱覽室，書(shū)架上的圖書(shū)被翻得溫?zé)帷獛酌⒆訃陂L(zhǎng)桌旁，或捧著繪畫(huà)本看得入神，或跟著志愿者輕聲朗讀，書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲與細(xì)碎的討論聲交織成溫馨的樂(lè)章。室外的健身場(chǎng)地，乒乓球臺(tái)邊早已“戰(zhàn)火升溫”：戴著紅袖標(biāo)的志愿者手把手教孩子握拍、發(fā)球，清脆的球聲裹著笑聲，在冬日晴空下傳得很遠(yuǎn)；一旁的健身器材區(qū)，也不時(shí)傳來(lái)孩子們的嬉戲聲。

“以前放學(xué)就待在家里，現(xiàn)在能看書(shū)、打球，還有老師陪著！” 剛打完球的學(xué)生小輝擦著汗笑言。從室內(nèi)閱讀到戶外運(yùn)動(dòng)，從課業(yè)輔導(dǎo)到興趣拓展，沙莊村關(guān)工委校外輔導(dǎo)站用豐富的活動(dòng)填滿了孩子的課余時(shí)光，讓寒冷冬日里的鄉(xiāng)村，漾起了熱騰騰的“紅火”氣息。

責(zé)任編輯：唐子韜