40年黨齡,40余載教育生涯,退休后的李明華沒有選擇“含飴弄孫”的悠閑,而是把“離崗不離黨、退休不褪色”的赤誠(chéng)刻進(jìn)晚年日程。作為敦煌市關(guān)工委文藝宣傳組組長(zhǎng)、市教育局關(guān)工委常務(wù)副主任、退休黨組織書記,他像一棵根系深扎的老楊樹,用耐心、熱忱與堅(jiān)守,將退休黨組織建設(shè)與“五老”宣講深度融合,用幾十載耕耘書寫“黨建引領(lǐng)宣講、宣講反哺教育”的動(dòng)人篇章,將晚晴歲月釀成傳遞正能量的“暖流”。

守正創(chuàng)新傳薪火,讓敦煌文化“活”起來?!岸鼗臀幕嵌鼗腿说母?,也是教育的魂?!崩蠲魅A始終堅(jiān)信,退休黨組織不僅要管好黨員,更要扛起文化傳承的責(zé)任。他帶領(lǐng)退休黨員與市博物館、圖書館等建立“黨建帶建”機(jī)制,推動(dòng)敦煌文化進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村。為破解“文化宣講不專業(yè)”的難題,他蹲點(diǎn)社區(qū),用方言講解“飛天”的演變、“藻井”的寓意;推動(dòng)退休黨員非遺傳承人教剪紙藝術(shù);開發(fā)“敦煌文化微黨課”,將“莫高窟文物保護(hù)”“敦煌文獻(xiàn)中的絲路故事”融入退休黨組織學(xué)習(xí),讓黨員既學(xué)理論又學(xué)文化。在新媒體時(shí)代,他主動(dòng)“觸網(wǎng)”,用手機(jī)拍攝“敦煌歷史小課堂”短視頻。如今,敦煌文化不再是“高閣里的藝術(shù)”,而是通過退休黨員的宣講,融入了百姓生活、扎根了青少年心田。
深耕宣講育新人,讓紅色基因“傳”下去。作為敦煌市關(guān)工委文藝宣傳組組長(zhǎng)、市教育局關(guān)工委常務(wù)副主任,李明華始終把青少年思想道德建設(shè)抓在手上。他常說:“宣講不是照本宣科,要讓孩子們聽得進(jìn)、記得住、用得上?!睘榇耍麕ьI(lǐng)退休黨組織與“五老”宣講團(tuán)成員反復(fù)打磨課程,探索出“黨建+文化+實(shí)踐”的宣講模式。針對(duì)小學(xué)生,用“小紅軍送雞毛信”“敦煌兒童團(tuán)放哨”等本土故事串聯(lián)黨史;針對(duì)中學(xué)生,組織老黨員與思政教師結(jié)對(duì),開發(fā)“從敦煌文獻(xiàn)看中國(guó)精神”“西路軍在敦煌的紅色印記”等跨學(xué)科課程,厚植家國(guó)情懷。他特別關(guān)注特殊群體。組建“銀齡護(hù)苗宣講隊(duì)”,定期到學(xué)校開展“爺爺奶奶講紅色故事”“非遺剪紙伴成長(zhǎng)”等主題活動(dòng)。

黨建引領(lǐng)聚合力,讓退休黨組織“動(dòng)”起來?!巴诵莶皇墙K點(diǎn),是黨建新陣地的起點(diǎn)?!?011年起,李明華接過教育系統(tǒng)退休黨總支書記的重?fù)?dān),面對(duì)黨員分散、年齡跨度大、活動(dòng)難組織等問題,他像“老匠人”般精雕細(xì)琢。積極動(dòng)員政治過硬、熱心服務(wù)的老黨員將黨總支從最初的1個(gè)支部發(fā)展到8個(gè),黨員總數(shù)突破341人,一批“退崗不褪色”的“領(lǐng)頭雁”讓支部有了“主心骨”。多年來,他將支部工作梳理的井井有條,梳理出一套“三會(huì)一課+主題黨日+實(shí)踐教育”的組合拳,定期組織學(xué)習(xí),進(jìn)行黨史知識(shí)競(jìng)賽、紅色故事分享會(huì)輪番上演,針對(duì)行動(dòng)不便的老黨員,他帶著支委“送學(xué)上門”,三年累計(jì)送出4000余份,讓老黨員“人離崗、心不離黨”。為解決活動(dòng)場(chǎng)地難題,他四處“化緣”,多方協(xié)調(diào)資源,爭(zhēng)取黨建經(jīng)費(fèi)改造升級(jí),如今8個(gè)支部都有了“黨員之家”。為激發(fā)組織活力,他將黨建與“五老”宣講深度融合。設(shè)立“黨員先鋒宣講崗”,將宣講場(chǎng)次、聽眾反饋納入黨員評(píng)議,讓“黨組織有活力,‘五老”’們有動(dòng)力”。
薪火相傳向未來,讓宣講隊(duì)伍“強(qiáng)”起來?!靶v團(tuán)要長(zhǎng)久,必須后繼有人?!崩蠲魅A把培養(yǎng)青年宣講員作為“傳家寶”。他建立“1+2”師徒制:1名退休黨員結(jié)對(duì)2名青年教師,從選題策劃、語言表達(dá)到課堂互動(dòng)全程指導(dǎo);每年舉辦主題宣講活動(dòng),組織青年教師跟學(xué)老黨員備課、跟講、跟訪。李書記說,宣講要“帶著溫度講歷史,捧著真心傳精神”。
從接過退休黨組織書記重?fù)?dān)的那天起,李明華用十四載堅(jiān)守詮釋了一名老黨員的初心:以黨建為根,凝聚“五老”力量;以宣講為橋,傳承紅色基因;以文化為魂,滋養(yǎng)少年心田。正如他常說的那句話:“今日播火者,明日引路人?!边@,就是李明華最動(dòng)人的教育答卷。
責(zé)任編輯:唐子韜