為適應(yīng)新時(shí)代家校共育、促進(jìn)學(xué)生健康成長的需要，潁上縣古城鎮(zhèn)中心學(xué)校開辦了“書記講堂”，由校黨總支部書記、校關(guān)工委主任趙帥領(lǐng)銜，有關(guān)專業(yè)教師參與，定期為家長和學(xué)生授課。為我縣關(guān)工委的家校共育工作再添新亮點(diǎn)。

趙帥師范畢業(yè)后，三十多年來一直在農(nóng)村學(xué)校任教，對農(nóng)村的教育、尤其是農(nóng)村家庭教育的薄弱深有體會，在教育實(shí)踐中，他逐步認(rèn)識到學(xué)校教育如果離開了家庭教育，會在“木桶效應(yīng)”的作用下，降低學(xué)校教育的成效，不利于孩子的健康成長。因此，十多年來他一直把家校共育工作列為學(xué)校管理工作的重點(diǎn)，把辦好家長學(xué)校以提高家長的教育素質(zhì)，做為家校共育的主要抓手，親自為家長和學(xué)生講課，促進(jìn)了學(xué)校教育水平的提高和學(xué)生的健康成長。

為打造學(xué)校的家校共育工作品牌，新的學(xué)期開學(xué)后，古城鎮(zhèn)中心學(xué)?！皶浿v堂”開講。9月4日，他以“家校同心，教育同行”為主題，為七年級的家長授課，強(qiáng)調(diào)家校雙方需以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為共同價(jià)值目標(biāo)，通過家長會、線上交流、家訪等多渠道開展有效溝通，形成教育合力，共同筑牢學(xué)生成長基石。    

9月17日，趙帥為學(xué)生上了一堂心理健康教育課。他以“關(guān)注心理健康，做積極陽光的自信少年”為主題，從學(xué)生普遍存在的“學(xué)習(xí)沒意思”困惑切入，與學(xué)生共同探討“我們到底為什么而學(xué)”這一根本問題。他告訴學(xué)生，真正的厲害不是分?jǐn)?shù)的高低，而是持續(xù)成長的能力；真正的自由不是隨心所欲，而是擁有選擇人生的權(quán)利。他通過講述多位從古城中學(xué)走出去的優(yōu)秀學(xué)子案例，向同學(xué)們展示“自律”如何為他們爭取到更廣闊的平臺和更自主的未來。要求同學(xué)正視個(gè)人的情緒變化，學(xué)會主動調(diào)節(jié)心態(tài)，積極與老師和家長溝通，必要時(shí)尋求專業(yè)幫助，培養(yǎng)堅(jiān)韌樂觀的心理品質(zhì)。   

責(zé)任編輯：唐子韜