寒假期間，會(huì)東縣烏東德鎮(zhèn)的村黨群服務(wù)中心里暖意融融，58名優(yōu)秀返鄉(xiāng)大一新生化身“公益講師”，為轄區(qū)444名小學(xué)生送上為期30天的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)“大餐”。這場(chǎng)以“黨建引領(lǐng)·家校共育”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，精準(zhǔn)破解了鄉(xiāng)村學(xué)生假期“看護(hù)難、輔導(dǎo)弱、安全憂”的痛點(diǎn)，讓青春力量在基層教育一線綻放光彩。

烏東德鎮(zhèn)地處金沙江畔，每到假期，農(nóng)村家長(zhǎng)忙于生計(jì)，孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)與安全管護(hù)成為難題。民有所呼，政有所應(yīng)。烏東德鎮(zhèn)黨委將解決群眾的“急難愁盼”作為黨建工作的落腳點(diǎn)，依托前期表彰獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)子的育人基礎(chǔ)，聯(lián)動(dòng)受資助的返鄉(xiāng)大學(xué)生啟動(dòng)假期公益輔導(dǎo)班，構(gòu)建起“黨組織統(tǒng)籌+村社陣地支撐+大學(xué)生服務(wù)+家庭參與”的閉環(huán)體系。

“我們把‘助學(xué)+育人’的觸角延伸到田間地頭，讓教育公平的陽(yáng)光照亮每個(gè)鄉(xiāng)村孩子的假期?！辨?zhèn)黨委書(shū)記馬成榮介紹道，輔導(dǎo)班以村為單位設(shè)置輔導(dǎo)點(diǎn)，將優(yōu)質(zhì)教育資源送到“家門(mén)口”，打通服務(wù)群眾的“最后一米”。

在麻櫟村輔導(dǎo)點(diǎn)，返鄉(xiāng)大學(xué)生查發(fā)雙正為六年級(jí)學(xué)生講解數(shù)學(xué)應(yīng)用題，他結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷拆解難點(diǎn)，課堂氛圍生動(dòng)活躍?！皩W(xué)長(zhǎng)學(xué)姐講得特別好，還跟我們分享大學(xué)社團(tuán)生活，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)?！睂W(xué)生蔣發(fā)興眼神里滿是憧憬。輔導(dǎo)班創(chuàng)新采用“分層教學(xué)+精準(zhǔn)施策”模式，按年級(jí)、學(xué)科薄弱點(diǎn)分組，通過(guò)集中精講、一對(duì)一答疑、小組互助等方式，重點(diǎn)輔導(dǎo)孩子們數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科上的難點(diǎn)，讓每個(gè)孩子都能跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。

“從受助者到助人者，站上講臺(tái)才明白責(zé)任的重量?！眳⑴c輔導(dǎo)的大學(xué)生許和玉說(shuō)，在輔導(dǎo)過(guò)程中，她不僅鍛煉了溝通能力，更深刻體會(huì)到基層教育的重要性。這場(chǎng)雙向奔赴的公益實(shí)踐，既解了家長(zhǎng)的燃眉之急，更讓返鄉(xiāng)學(xué)子收獲成長(zhǎng)。學(xué)子們以親身經(jīng)歷為教材，分享求學(xué)故事、傳遞正能量，既為鄉(xiāng)村孩子樹(shù)立了榜樣，也培育了崇文重教的鄉(xiāng)風(fēng)文明，讓“知識(shí)改變命運(yùn)”的信念深植人心。

烏東德鎮(zhèn)的假期公益輔導(dǎo)，不僅有效降低了農(nóng)村學(xué)生假期安全隱患，更構(gòu)建起“育人有溫度、成長(zhǎng)有路徑、治理有實(shí)效”的良性循環(huán)。

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