為豐富轄區(qū)未成年人寒假精神文化生活，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，切實(shí)解決家長(zhǎng)“看護(hù)難”問題，1月28日日，貴陽市南明區(qū)花果園街道松山南路社區(qū)關(guān)工委聯(lián)合貴州傳媒職業(yè)學(xué)院，正式啟動(dòng)“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)，轄區(qū)20余名未成年人踴躍參與，在筆墨書香中開啟充實(shí)的假期時(shí)光。

本次硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)為期兩周，旨在通過系統(tǒng)化、常態(tài)化教學(xué)，幫助孩子們夯實(shí)書寫基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，提升文化素養(yǎng)。活動(dòng)依托社區(qū)全新打造的“松鄰驛站”舉辦，充分借助貴州傳媒職業(yè)學(xué)院的專業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，組建高校志愿者授課團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障教學(xué)質(zhì)量與成效。

課堂上，志愿者老師秉持“學(xué)書先正姿，練字先練心”的理念，從最基礎(chǔ)的坐姿、握筆姿勢(shì)入手，耐心講解“指實(shí)掌虛、筆穩(wěn)心定”的要領(lǐng)，通過示范講解、逐個(gè)糾正的方式，幫助孩子們掌握正確的書寫規(guī)范。針對(duì)未成年人的認(rèn)知特點(diǎn)，老師將筆畫教學(xué)與趣味講解相結(jié)合，用生動(dòng)的比喻解析橫、豎、撇、捺等基礎(chǔ)筆畫的運(yùn)筆技巧，引導(dǎo)孩子們從臨摹簡(jiǎn)單漢字入手，逐步感受漢字的結(jié)構(gòu)美與韻律美。

孩子們端坐桌前，神情專注，小手緊握筆桿，一筆一劃認(rèn)真臨摹，筆尖與紙張摩擦發(fā)出的“沙沙”聲，構(gòu)成了課堂上最動(dòng)聽的旋律。

此次“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”硬筆書法培訓(xùn)活動(dòng)，是松山南路社區(qū)關(guān)工委深化“校社聯(lián)動(dòng)”模式、推進(jìn)文化惠民服務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐?；顒?dòng)不僅為轄區(qū)未成年人搭建了學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、提升綜合素養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，讓孩子們?cè)诩倨谶h(yuǎn)離電子產(chǎn)品，涵養(yǎng)專注力與耐心，更在潛移默化中厚植了文化自信與民族自豪感。

下一步，花果園街道松山南路社區(qū)關(guān)工委將持續(xù)聚焦未成年人成長(zhǎng)需求，不斷豐富假期公益課堂內(nèi)容，拓展服務(wù)形式，聯(lián)動(dòng)更多優(yōu)質(zhì)資源，開展多樣化的文化、科普、實(shí)踐活動(dòng)，讓社區(qū)真正成為孩子們假期里的“成長(zhǎng)驛站”，全力守護(hù)未成年人健康快樂成長(zhǎng)。

責(zé)任編輯：張勤祎