為進(jìn)一步深化班級(jí)文化建設(shè)，凝聚家校育人合力，提升班主任班級(jí)管理能力，日前，高淳區(qū)寶塔小學(xué)“養(yǎng)正潤(rùn)心坊”工作室以“文化鑄魂共育成長(zhǎng)”為主題，開(kāi)展第二期專題活動(dòng)全校班主任齊聚一堂，圍繞班級(jí)文化建設(shè)、重點(diǎn)工作部署與管理經(jīng)驗(yàn)分享三大板塊展開(kāi)深入交流，為學(xué)校德育工作注入新活力。

活動(dòng)當(dāng)天，副校長(zhǎng)張新華聚焦班級(jí)文化建設(shè)與就餐禮儀教育，通過(guò)案例展示與實(shí)景圖片分享，直觀呈現(xiàn)學(xué)校開(kāi)學(xué)以來(lái)班主任們?cè)诎嗉?jí)建設(shè)中的突出表現(xiàn)。他明確“排隊(duì)有序、安靜用餐、光盤(pán)行動(dòng)”等要求，規(guī)范展示“養(yǎng)正班級(jí)”就餐禮儀，推動(dòng)良好行為習(xí)慣在細(xì)節(jié)中落地，讓“養(yǎng)正”品格融入學(xué)生日常。針對(duì)近期德育重點(diǎn)任務(wù)，他對(duì)慶國(guó)慶歌唱比賽、中小學(xué)生學(xué)習(xí)生活狀態(tài)普查、“逐夢(mèng)心語(yǔ)”、困境學(xué)生資助活動(dòng)等計(jì)劃進(jìn)行詳細(xì)安排，確保各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

活動(dòng)中，田蕾老師分享的“魔童班”班級(jí)文化建設(shè)案例尤為亮眼。該班級(jí)以《哪吒之魔童降世》為靈感，打造“哪吒作品展”“主題黑板報(bào)”“經(jīng)典語(yǔ)錄屏?！钡任幕瘓?chǎng)景，不僅激發(fā)了學(xué)生的歸屬感，更以哪吒“敢闖敢拼、知錯(cuò)能改”的精神引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，為在場(chǎng)班主任提供了“傳統(tǒng)文化與班級(jí)管理融合”的新思路；孔海燕老師以“讓每位學(xué)生都能在班級(jí)中發(fā)光發(fā)熱”為核心，分享了其10年班主任工作的心得，她提出“責(zé)任重大，當(dāng)全力以赴”是管好班級(jí)的前提，“熱愛(ài)學(xué)生”是通向心靈的橋梁，“動(dòng)之以情”是打開(kāi)心扉的鑰匙，“曉之以理”是塑造靈魂的基石，引發(fā)在場(chǎng)教師強(qiáng)烈共鳴。

高淳區(qū)寶塔小學(xué)校長(zhǎng)芮愛(ài)平校長(zhǎng)對(duì)本次“養(yǎng)正潤(rùn)心坊”活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，指出班級(jí)文化是校園文化的核心組成，是培育學(xué)生品格的重要土壤，在本次活動(dòng)中呈現(xiàn)的優(yōu)秀案例與管理經(jīng)驗(yàn)，充分體現(xiàn)了寶塔小學(xué)班主任團(tuán)隊(duì)的育人智慧與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。他強(qiáng)調(diào)，“養(yǎng)正”是學(xué)校德育工作的核心理念，全體班主任需以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步將文化建設(shè)融入班級(jí)管理的每一個(gè)細(xì)節(jié)——既要通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè)營(yíng)造“有溫度、有文化、有特色”的成長(zhǎng)空間，也要通過(guò)制度規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)與良好習(xí)慣；既要重視家校協(xié)同，借助“鼓勵(lì)樹(shù)”“家訪”等形式凝聚育人合力，也要關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，用“共情”與“鼓勵(lì)”激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力。他同時(shí)希望，全校班主任能以“教育無(wú)需喧囂，用心即遠(yuǎn)方；成長(zhǎng)不必速成，深耕必有回響”為指引，持續(xù)探索符合學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律的育人方式，讓“養(yǎng)正”品格扎根學(xué)生心中，讓他們都能在寶塔小學(xué)的沃土上實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，真正達(dá)成“文化鑄魂、共育成長(zhǎng)”的育人目標(biāo)。

與會(huì)班主任們紛紛表示，在此次活動(dòng)中收獲頗豐。大家結(jié)合自身班主任工作實(shí)踐，分享了各自的啟發(fā)與心得，表示將以田蕾、孔海燕老師為榜樣，通過(guò)挖掘?qū)W生身上的“閃光點(diǎn)”，為他們搭建展示自我的平臺(tái)，讓學(xué)生在正向激勵(lì)中重塑自信、改正不足。通過(guò)“班級(jí)學(xué)生自我管理”經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生從“被管理者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤肮芾碚摺?，讓學(xué)生在實(shí)踐中真正成長(zhǎng)。

據(jù)介紹，此次高淳區(qū)寶塔小學(xué)“養(yǎng)正潤(rùn)心坊”活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為班主任搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，更明確了下一階段德育工作的方向。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)以“養(yǎng)正潤(rùn)心坊”為載體，深耕班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)新育人方式，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代少年貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯：張勤祎