古坡鎮(zhèn)位于甘谷縣最南部，東與秦州區(qū)關(guān)子鎮(zhèn)接壤，南與禮縣固城鄉(xiāng)毗鄰，西與武山縣溫泉鎮(zhèn)相連，現(xiàn)有行政村12個，人口11359人，其中外出務(wù)工農(nóng)民6010人，在校學生97名，留守兒童36名。近年來，鎮(zhèn)關(guān)工委立足實際，精心實施“精準摸排筑基、長效幫扶聚力、動態(tài)管理提質(zhì)”三步走模式，全力構(gòu)建“全覆蓋、動態(tài)化、可持續(xù)”關(guān)愛體系，為關(guān)愛留守兒童工作注入暖心力量。

一、聯(lián)動攻堅，逐戶走訪，摸清底數(shù)明靶向

針對留守兒童居住分散、流動性強、信息滯后等問題，鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合古坡學區(qū)，建立“鎮(zhèn)—村—?！比铰?lián)動機制，精準化排摸，網(wǎng)絡(luò)化監(jiān)管、一對一幫扶。一是聯(lián)動攻堅。鎮(zhèn)關(guān)工委牽頭，吸納6名“五老”骨干、12名駐村干部、10名學校和教學點負責人成立專班，劃分12個管理網(wǎng)格，明確任務(wù)分工，逐村逐戶排查，確保關(guān)愛工作“鎮(zhèn)不漏村、村不漏戶、戶不漏人”。二是全面排摸。依托學籍系統(tǒng)、戶籍數(shù)據(jù)比對篩查，按照“入戶走訪必到、電話詢訪必聯(lián)、校村信息必核”的工作要求，準確掌握留守兒童現(xiàn)狀，與留守兒童監(jiān)護人互留“愛心電話”，確定愛心志愿者，確保關(guān)愛留守兒童監(jiān)管保護工作社會化全方位。三是精準建檔。設(shè)計涵蓋家庭成員構(gòu)成、父母務(wù)工地點、監(jiān)護人情況、就讀學校、身心健康、聯(lián)系方式等核心指標的信息表，為36名本地留守兒童精準建立關(guān)愛檔案，為60多名異地就學兒童開通聯(lián)系通道，從“模糊管理”實現(xiàn)“精細監(jiān)督”。

二、整合資源，預(yù)防為主，多維關(guān)愛聚合力

以關(guān)心保護留守兒童為靶向，多向發(fā)力、多措并舉、多方參與，推動關(guān)心關(guān)愛從“被動補救”向“預(yù)防為主”升級。一是“五老”關(guān)愛護航。組織老干部、老教師定期開展家訪看望、心理疏導(dǎo)和遠程連線、情感陪伴等活動，不讓留守兒童孤獨，不讓在外父母操心。組建“銀發(fā)助學團”，6名老教師每周利用一個晚自習，在鎮(zhèn)九年制學校為15名留守兒童集中進行課業(yè)輔導(dǎo)，保證留守兒童學習不掉隊。二是多方整合資源。聯(lián)合古坡學區(qū)，利用各部門捐贈和項目資源，在鎮(zhèn)九年制學校建成“留守兒童之家”，設(shè)立圖書閱覽、文體娛樂、心理輔導(dǎo)等活動，為留守兒童發(fā)放助學金6.6萬元、“暖心包”86個，保障他們身心健康和正常學習生活。三是強化關(guān)愛活動。積極搭建平臺，引入“陽光公益組織”，打造“點亮微心愿”活動，滿足留守兒童心理需求；引入愛心企業(yè)，組織“云上幽谷”青少年主題實踐、“貝雷帽軍事夏令營”等活動，豐富留守兒童假日生活。邀請心理健康專家，對焦慮、抑郁留守兒童進行篩查和專業(yè)介入，保證每一名留守兒童身心健康，實現(xiàn)從“事后干預(yù)”到“主動預(yù)防”的突破。

三、劃分等級，分類施策，閉環(huán)監(jiān)管促長效

為確保關(guān)愛工作持續(xù)發(fā)力、落地見效，鎮(zhèn)關(guān)工委創(chuàng)新思路，構(gòu)建“分類管理、動態(tài)調(diào)整、閉環(huán)落實”的管理體系，為留守兒童關(guān)愛工作裝上“智能儀表盤”。一是科學劃分風險等級。建立“紅黃藍”三色動態(tài)管理機制：紅色對應(yīng)高風險兒童，包括監(jiān)護缺失、居住環(huán)境存在嚴重安全隱患或面臨緊急困境的群體；黃色針對中風險兒童，涵蓋家庭經(jīng)濟困難、監(jiān)護人照料能力較弱、存在心理行為偏差等情況；藍色面向低風險兒童，即監(jiān)護基本到位、生活學習狀態(tài)穩(wěn)定，僅需常規(guī)關(guān)注的群體。二是構(gòu)建動態(tài)更新機制。制定“平時排查+季度調(diào)整+即時響應(yīng)”管理機制，平時由“五老”或駐村干部負責留守兒童日常情況，采取“一人一策”辦法，如遇留守兒童家庭突發(fā)疾病、重大事故等特殊情況，實行“即時上報、調(diào)整等級、措施跟進”應(yīng)急機制，保證留守兒童監(jiān)管經(jīng)?；?、服務(wù)個性化、應(yīng)對即時化。三是完善閉環(huán)落實體系。建立“動態(tài)建檔—按需幫扶—效果評估”工作機制，紅色等級兒童自動觸發(fā)“多部門聯(lián)合幫扶”預(yù)案，優(yōu)先調(diào)配應(yīng)急資源；黃色等級兒童根據(jù)季度評估結(jié)果調(diào)整助學金標準、心理疏導(dǎo)頻次等；藍色等級兒童每學期進行一次綜合評估，推動關(guān)愛工作從“粗放松散”到“系統(tǒng)規(guī)范”轉(zhuǎn)變，為留守兒童健康成長提供了有力的制度保障。

責任編輯：唐子韜