為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于關(guān)心下一代工作的重要論述，按照省市關(guān)工委統(tǒng)一部署，2025年9月下旬至10月上旬，敦煌市關(guān)工委組織“五老”宣講團(tuán)深入全市13所中小學(xué)開展“老少同聲頌黨恩 攜手奮進(jìn)新征程”主題宣講活動(dòng)。

以理想信念為帆，繪就青少年精神成長藍(lán)圖。圍繞“青少年如何走好新時(shí)代長征路”主題，“五老”宣講團(tuán)結(jié)合自身經(jīng)歷與時(shí)代變遷，將長征精神轉(zhuǎn)化為青少年可感可知的成長指引，深刻闡釋新時(shí)代背景下“堅(jiān)守與奮進(jìn)”的內(nèi)涵，引導(dǎo)青少年自覺將個(gè)人理想融入民族復(fù)興偉業(yè)。紅色故事宣講中，楊靖宇將軍在東北雪原的不屈抗?fàn)?、“八女投江”的壯烈抉擇等抗?lián)事跡被娓娓道來，“五老”通過講述英雄群像，詮釋“忠貞報(bào)國、勇赴國難”的抗聯(lián)精神，讓青少年認(rèn)識(shí)到和平的來之不易。而“鐵人”王進(jìn)喜“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田”的忘我拼搏，更是樹立起激勵(lì)青少年直面困難的精神坐標(biāo)，其“有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上”的奮斗誓言，為新時(shí)代青少年補(bǔ)足了“理想信念之鈣”。

以文化傳承為筆，繪就敦煌文化育人新畫卷?！岸鼗团畠骸狈\詩的故事引發(fā)在場青少年的強(qiáng)烈共鳴，“五老”選講團(tuán)生動(dòng)詳細(xì)講述她1963年扎根大漠以來，數(shù)十年如一日守護(hù)莫高窟的感人事跡——從潛心，從文物修復(fù)到數(shù)字敦煌建設(shè)，生動(dòng)詮釋“堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開拓進(jìn)取”的莫高精神內(nèi)核?！皥D解漢字”主題宣講則另辟蹊徑，通過解析漢字起源與演變，將“仁”“信”“孝”等傳統(tǒng)美德蘊(yùn)含的文化基因具象化，讓青少年在領(lǐng)略漢字魅力的同時(shí)傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

以成長護(hù)航為盾，繪就青少年成長新圖景?！胺ㄖ菩v潤童心 護(hù)航成長向未來”活動(dòng)中，“五老”結(jié)合青少年權(quán)益保護(hù)案例，用通俗語言解讀《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，明確是非界限，引導(dǎo)青少年增強(qiáng)法治意識(shí)與自我保護(hù)能力。針對青少年心理發(fā)展特點(diǎn)，“陽光心靈 快樂成長”主題宣講聚焦情緒管理、人際交往等常見問題，通過互動(dòng)交流傳授心理調(diào)適方法，助力青少年培育健康心態(tài)，為成長注入心理能量。

通過此次宣講活動(dòng)，充分發(fā)揮了“五老”在青少年思想道德建設(shè)中的獨(dú)特作用，以親歷者視角、家?；Z言，配合互動(dòng)問答、故事接龍等形式，讓原本嚴(yán)肅的主題變得鮮活生動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了“老少共講、老少共學(xué)、老少共踐”。青少年們在沉浸式學(xué)習(xí)中，厚植家國情懷，筑牢強(qiáng)國信念，將“聽黨話、感黨恩、跟黨走”的政治認(rèn)同轉(zhuǎn)化為賡續(xù)紅色血脈、建設(shè)家鄉(xiāng)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

下一步我們將繼續(xù)發(fā)揮“五老”優(yōu)勢，圍繞黨的奮斗史與敦煌發(fā)展史，打造“紅色故事+敦煌故事”特色宣講內(nèi)容，將常書鴻等先輩事跡與“莫高精神”融入黨史講解，同時(shí)結(jié)合敦煌舞課間操、排簫展演等特色活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)宣講與文化實(shí)踐融合。依托“紅色足跡+文化圣地”研學(xué)活動(dòng)，組織老少攜手尋訪紅色遺跡、臨摹敦煌壁畫，開展現(xiàn)場教學(xué)，讓青少年在沉浸式體驗(yàn)中感悟紅色基因與文化自信。進(jìn)一步搭建“老”與“少”對話的橋梁，讓老前輩們把黨的恩情、奮斗的故事講給年輕人聽，讓青少年們把新時(shí)代的思考、奮進(jìn)的決心傳遞給長輩們，真正實(shí)現(xiàn)“老少同聲”，共話初心、共擔(dān)使命。

責(zé)任編輯：唐子韜