9月7日，遼寧省本溪市關(guān)工委青少年心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)中心咨詢(xún)師劉錚錚，受邀為平山市直屬幼兒園大班家長(zhǎng)開(kāi)展“新學(xué)期助力孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)”專(zhuān)題講座，聚焦幼小銜接關(guān)鍵期，為家長(zhǎng)提供科學(xué)教育策略。

劉錚錚結(jié)合多年一線(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)，從“心理適應(yīng)”“習(xí)慣培養(yǎng)”“能力提升”三大維度展開(kāi)講解。針對(duì)家長(zhǎng)普遍擔(dān)憂(yōu)的“入學(xué)焦慮”問(wèn)題，她通過(guò)情景模擬與案例分析，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何通過(guò)“提前熟悉校園環(huán)境”“模擬課堂規(guī)則”等方式，幫助孩子建立對(duì)小學(xué)生活的積極期待。在習(xí)慣養(yǎng)成方面，她強(qiáng)調(diào)“時(shí)間管理”與“任務(wù)意識(shí)”的重要性，建議家長(zhǎng)通過(guò)制定“每日作息表”“家庭任務(wù)卡”等具體方法，逐步培養(yǎng)孩子的自主性與責(zé)任感。

互動(dòng)環(huán)節(jié)中，家長(zhǎng)圍繞“如何平衡玩與學(xué)”“是否需要提前學(xué)拼音”等困惑踴躍提問(wèn)。劉錚錚以“游戲化學(xué)習(xí)”理念為核心，建議家長(zhǎng)利用“親子閱讀打卡”“生活數(shù)學(xué)游戲”等形式，在保護(hù)學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)滲透基礎(chǔ)知識(shí)。她特別提醒家長(zhǎng)避免“超前教育”，強(qiáng)調(diào)“幼兒階段的核心是激發(fā)好奇心與探索欲”。

活動(dòng)尾聲，劉錚錚總結(jié)道：“幼小銜接不是知識(shí)的沖刺，而是習(xí)慣、心理與能力的‘軟著陸’。”

家長(zhǎng)們紛紛表示，此次交流會(huì)為做好家庭教育指明了方向，他們將積極配合幼兒園與關(guān)工委的指導(dǎo)，助力孩子平穩(wěn)過(guò)渡至小學(xué)階段。

責(zé)任編輯：張勤祎