一方書(shū)包，小小天地，既承載著知識(shí)的重量，也映射著習(xí)慣的底色。10月11日，元寶山區(qū)山前學(xué)校關(guān)工委、教務(wù)處、德育處以一場(chǎng)別開(kāi)生面的比賽，見(jiàn)證了一年級(jí)的孩子們?nèi)绾斡们墒峙c慧心，為這份重量與底色，增添秩序與光彩。

小書(shū)包，大意義——習(xí)慣的種子在此萌芽。整理書(shū)包一般被認(rèn)為只是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，其實(shí)它是一種能力的鍛煉，更是一種品格的培養(yǎng)。如何將課本、作業(yè)本、文具、水杯等分門(mén)別類(lèi)，放入有限的空間，這本身就是一項(xiàng)小小的“項(xiàng)目管理”。一個(gè)井然有序的書(shū)包，背后是一顆井井有條的內(nèi)心。

賽前，校領(lǐng)導(dǎo)、各科室、老師積極籌劃，家長(zhǎng)熱忱助力，共同為本次大賽的成功舉辦保駕護(hù)航，匯聚成推動(dòng)成長(zhǎng)的強(qiáng)大教育合力。

賽場(chǎng)上，小選手把在老師和家長(zhǎng)那里學(xué)到的常識(shí)認(rèn)真操作。專(zhuān)注地整理著學(xué)習(xí)用品，認(rèn)真模樣盡顯好習(xí)慣風(fēng)采?！罢?qǐng)同學(xué)們向我學(xué)習(xí)”,“快來(lái)快來(lái)夸夸我”,“不要小瞧我，我可是潛力無(wú)限喔”。眼神專(zhuān)注，小手飛快。別看他們年紀(jì)小，動(dòng)作卻毫不含糊，書(shū)本按大小排列，文具放回筆袋，桌椅擺放，撿拾紙屑，一氣呵成！

比賽開(kāi)始，老師評(píng)委、家長(zhǎng)評(píng)委仔細(xì)觀察學(xué)生整理物品的情況，為好習(xí)慣養(yǎng)成把關(guān)。評(píng)委們從學(xué)生的整理速度、物品歸類(lèi)、整齊度以及書(shū)包自重等多個(gè)維度進(jìn)行綜合打分，確保公平公正。經(jīng)過(guò)激烈的角逐，一批整理小達(dá)人脫穎而出，成為了最閃亮的“好習(xí)慣之星”！

責(zé)任編輯：張勤祎